イソップクラブのレッスン

幼児クラス　（ステップ１～３）

先生はレッスン中英語のシャワーを浴びせ続けます。テンポ良く子ども達の集中を途切れさせずにレッスンを進めることを重視しています。何度も繰り返すこと、英語のシャワーを浴びせること、細部の訂正はしないこと、といったことは幼児の特性を最大限に引き出すためのポイントです。

＜レッスン内容＞ ●お手本の会話練習 ●お手本の会話を実体験するごっこ遊び ●単語練習 ●アクションソング ●絵本の読み聞かせ ●ＣＤチャレンジ

 

ジュニアクラス　（ステップ１～６）

レッスンはナチュラルスピードの英語で行い、テンポ良く子ども達の集中を途切れさせずにレッスンを進めることを重視しています。幼児期よりも理解力が増した子どもたちは、しっかり理解出来ない言葉を真似する事に抵抗を感じるようになります。ですから、初めて習うポスターには日本語の説明を書いたり、CDに一部分日本語の説明を収録することでそれをカバーしていますので、レッスン中に講師が日本語で説明することはありません。

＜レッスン内容＞ ●イメージ会話のＣＤ練習 ●重要フレーズのバーチャルレッスン ●単語練習 ●Q&Aレッスン・フォニックス ●ライティング ●英文法 ●力試しチェック(習得度チェック) ●ＣＤチャレンジ

中学・高校・一般クラスもあります

 

 

幼児クラスのごっこ遊びレッスン（幼児版リアルロールプレイ）

イソップメソッドは、子ども達の年齢に応じた特性を大切にしています。
幼児期の子どもが何かを学習する時は、言葉による理屈の説明はかえって邪魔になります。まだその説明を理解する能力と知識がないからです。
けれどもその代りに幼児期の子どもたちは素晴らしい能力を持っています。
それは、自分から物事を積極的に学習しようとする能力です。
それは、五感を使い繰り返し体験する事で、真似から始め、それらの共通点や法則までを理解しながら記憶していくという素晴らしい能力です。
その幼児期特有の素晴らしい能力を最大限に利用し、英語を言葉として習得させようという目的で作られたのが「ごっこ遊びレッスン」です。
「ごっこ遊びレッスン」のテーマは、幼児期の子ども達の年齢に応じた最もイメージし易い家庭内の場面に限定しています。
レッスンではお手本のイメージ会話の通りに進めますが、小道具を使った状況設定の中で子ども達は、本当にごっこ遊びをしているようにお手本と違う本当の自分の気持ちで答えることがあります。
こうして、擬似体験をさせながら状況と言葉と音を結びつけていきます。

「ディナータイム」のリアルロールプレイ先生がエプロンをしてお母さんになり、晩ごはんにカレーを食べるシチュエーションです。

 

 

イソップクラブと「聞く・話す・読む・書く」を取り入れている
一般的な教室の違い

※一般的な「聞く・話す・書く・読む」をバランスよく取り入れたレッスン
１、ゴール自体が漠然としている
２、「聞く・話す・読む・書く」の４つが関連性なくバラバラに教えられている

 

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※イソップクラブの1回のレッスン　《例》ジュニアクラスステップ３
１、ゴールがはっきりしている＝「子どもたちの年齢に応じた日常会話」
２、全てのレッスン内容が１つの目的に向かっており、また、どのレッスンもリンクしている